INCIDENCIAS DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL DESARROLLODE DESTREZAS, HABILIDADES Y HABITOS

INCIDENCIAS DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS, HABILIDADES Y HABITOS

Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto, deja de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos.

Existe una necesidad de un cuidado mayor del proceso formativo, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el auto aprendizaje como procesos de desarrollo personal. Bajo ésta perspectiva, la educación debe adquirir maneras alternativas para llevar a feliz término el proceso de enseñanza aprendizaje, de entre las cuales tenemos las ayudas educativas, con el fin de personalizar y diferenciar la labor docente, y que el alumnado se apropie de una determinada información.

Cada alumno es un ser único, es una realidad en desarrollo y cambiante en razón de sus circunstancias personales y sociales, por lo tanto enseñar a este individuo una serie de destrezas y hábitos, exige la programación y ejecución de actividades a través de medios, estrategias y métodos, con el objetivo de transferir al alumno información para que este la utilice en su entorno educativo, familiar y social.

Este medio que utilizamos para facilitar la enseñanza, se denomina: ayudas educativas, la cual se fundamenta sobre conocimientos pedagógicos, sociológicos, pedagógicos y filosóficos. Estas ayudas educativas, tienen como función principal, facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, transferir de manera objetivo los conceptos, mejorar la comunicación entre los actores, ayuda al profesor a disminuir la fatiga, personaliza y mejora su enseñanza. Para ilustrarnos, unos ejemplos de ayudas educativas son: mapas, juegos, objetos, videos proyectores, etc.

Las ayudas educativas no pueden ser reducidas a una simple cuestión metodológica, a una simple  “técnica”  educativa, ya que su incidencia sobre la adquisición de una destreza o hábito trascienda e incida sobre lo social, y en lo que se refiere a nuestra área, la educación física; en el cuidado del cuerpo, con hábitos benéficos para la preservación de la salud.

Para tener claridad de como inciden las ayudas educativas en el desarrollo de destrezas, habilidades y hábitos, me basare en el siguiente argumento.

De acuerdo con la teoría del procesamiento de la información, la memoria es como un sistema de archivo que opera a través de tres pasos básicos: codificación, almacenamiento y recuperación. Después de percibir algo es necesario archivarlo. Bajo ésta premisa, cuando se quiera enseñar una destreza, no basta con que el estudiante imite los movimientos del docente, sino que se le presente con láminas, conceptos, videos, etc. Para que el discente los analice, es decir: lo codifique o clasifique y archive, para que más tarde lo practique y poco a poco lo vaya interiorizando y a posteriori se convierta en una habilidad (perfeccionamiento de la destreza), ya que como seres en evolución modificamos nuestro sistema neuromuscular a partir de movimientos planeados y estudiados.

Así, con esta sencilla manera de utilizar las ayudas educativas, podemos lograr que el alumno identifique y/o practique hábitos benéficos para su salud, a partir de la puesta en práctica de la información adquirida a través de las ayudas educativas.

En conclusión, el hombre como ser en evolución cambia, por lo tanto, aquellas actividades planeadas y dirigidas y socializadas por las ayudas educativas, tienen significativa importancia, ya que son la que le demostraran al hombre como se debe ser, como se debe hacer las cosas para tener mejor salud y vivir en armonía con la sociedad.

Lic.  Jesús Lugo.

Bibliografía.

Desarrollo físico e intelectual. J. Piaget.

Movimiento y deporte infantil. Recop. Pro. Gabriel Molnar.

Evolución histórica del problema movimiento. Documento, difunto profesor Belis Uinatlantico.